学院优秀辅导员(班主任)——王莹
发布时间:2017-11-13 浏览次数:

一、正确引导学生,使其进一步明确目标

自担任生物制药152班主任以来,王莹同志经常利用空余时间对班级学生进行教育和引导,使学生能够明确学习目的、端正学习态度,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而增强他们的学习积极性和自觉性,变“要我学”为“我要学”。除此之外,王莹同志还帮助学生正确地认识自我,给自己树立一个明确的目标。

由于家庭环境、社会影响以及学习压力的不同,班级里学生的性格迥然不同,对于不同性格的学生,王莹同志采用了不同的教育方法。例如对于一些自尊心很强的学生,王莹同志以表扬激励为主,批评为辅;而对于一些调皮捣蛋的学生,王莹同志采用了正确的方法去引导他们,平时多找他们谈心,关心他们的学习生活。

二、挖掘学生潜能,使其适应社会的发展    

作为班主任,王莹同志能够及时了解班级每名学生的情况,针对每位学生的具体问题,王莹同志建立了学生档案,详细记载了每位学生的生活、学习、性格、思想、爱好特长等情况,然后对学生实施分类激励。对综合素质较好的学生,引导其在学习方面坚持高标准、严要求,再接再厉,锐意进??;激励其思想上积极要求进步,力争思想和行动向党组织靠拢;鼓励学生积极参与能力锻炼,参加班委、学生会竞选,树立竞争意识,充分挖掘潜能,培养学生适应社会的能力,全面提高学生德、智、体、美等素质。对于后进生王莹同志实行了“赏识教育”,尽量发现学生的“闪亮点”,及时给予表扬,鼓励学生继续努力,聚沙成塔,逐渐改掉学习、生活等方面的缺点。适当降低标准,让学生体验成功,有成就感。

三、关心学生起居,使其养成良好的习惯

在关心学生思想、学习的同时,王莹同志没有放松对学生良好生活习惯的培养。平时,王莹同志经常去学生寝室检查卫生,了解学生的生活习惯。对于一些卫生习惯比较差的学生,王莹同志采用了适当的方法给予引导和教育。在狠抓生活习惯的同时,王莹同志也注重加强安全教育,在班会课上时常叮嘱学生注意自身的人身和财务安全,出门在外要多留心眼,时刻保持警惕状态。